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在和谐共处中 展现文明力量_新闻频道_东方资讯

时间:2020-06-09 06:06来源:未知 作者:admin 点击:

来源:丽水日报-丽水网

张兆良深情望着秃鹫生活过的地方。

人与动物和谐共处的场景,每天都在这个浩渺的星球浮现。动物,是大自然的使者。它和人类共同见证着地球生态环境的变化,它们的足迹、它们的生活路径时常会引起生物学家的关注。

人与自然如何和谐相处?这需要每个人重视和参与。在我看来,环境保护,应该从爱动物做起;自然教育,要从娃娃抓起,景宁中学在这方面领先了一步。

2000年之前,当“生态道德教育”还是一个陌生名词,景宁中学就已经将野生动物救治保护、乡土生物知识和学生的活动纳入生物课程的教学中。

到了2000年,“生态道德教育”“生态文明”等名词相继出现,为适应生态道德教育、生态文明建设,景宁中学把生物馆的工作纳入到学校工作计划,安排专人、专项经费,学校校长直接负责生物馆的工作。在省、国家科普教育基地、浙江省绿色学校等申报期间成立以校长为组长的领导小组。

2013开始,为了适应浙江省新一轮教育改革和学校申报浙江省特色学校的需要,景宁中学把“生态教育”作为特色学校发展的战略,制定了“生物馆三年发展规划”,规划从生物馆硬件建设、人才培养、资金来源、成功标志等方面进行,确保为目标的实现提供保障。

动物是自然生态系统的一个重要因素,也是一项在艺术、科学、文化等方面具有重要价值的自然资源。我们要守住动物的落脚点,对其栖息地进行原生态保护,杜绝过度的旅游开发。为满足爱动物的人们的需求,可以建设生物馆,在其中设置专门的动物观赏和摄影区,从而控制人与动物的距离。生物馆最好还能配备具有一定专业知识的导赏员,对动植物进行富有趣味性的解说,使之成为自然教育的基地。

至于如何让孩子们爱上大自然,我想,最重要的是以润物细无声的方式不断培养他们对大自然的兴趣,无论在学校还是家中,无论在野外还是城市。动物是我们的朋友,爱动物等于爱人类,爱自然。让我们一起爱动物,护动物,让这个星球永远美好。

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